Impact de la Légalisation sur les Candidatures Universitaires
Les Collèges dans les États Légalisant la Marijuana Connaissent une Hausse des Candidatures d’Étudiants Performants, Révèle une Étude
Les collèges situés dans des États où la marijuana récréative est devenue légale au cours de la dernière décennie ont connu une augmentation significative mais de courte durée des candidatures d’étudiants de haut niveau, selon une étude récente menée par notre équipe et publiée dans le journal à comité de lecture Contemporary Economic Policy.
Une Croissance Temporaire des Applications
Dans l’année suivant la légalisation de la marijuana récréative dans un État particulier, le nombre de candidatures pour les collèges de cet État a augmenté d’environ 5,5 % de plus que dans les États où la légalisation n’a pas eu lieu. Cela signifie que les collèges situés dans les États où la marijuana est légale ont bénéficié d’une augmentation temporaire des candidatures. Aucune augmentation n’a été détectée au-delà du pic initial. Les résultats de l’étude prennent en compte la qualité des écoles, les frais de scolarité et les conditions du marché du travail susceptibles d’influencer les décisions des étudiants en matière de candidature.
Avantages Accrus pour les Grandes Écoles
À un niveau plus détaillé, les gains ont été plus importants pour les plus grandes écoles, qui ont enregistré une augmentation de près de 54 % des candidatures par rapport aux écoles de taille similaire dans les États où la légalisation n’a pas eu lieu. Les collèges et universités publics ont bénéficié davantage que les établissements privés, bien que les candidatures pour les écoles privées aient également augmenté dans les États où la marijuana récréative est devenue légale.
Attirant des Étudiants Performants
En outre, les écoles ont enregistré une augmentation du nombre de candidatures d’étudiants performants. Les scores aux tests standardisés pour le quart supérieur des candidats ont augmenté en même temps que la quantité de candidatures.
Importance pour les Établissements d’Enseignement Supérieur
L’importance de ces résultats réside dans le fait que, alors que les chercheurs continuent d’évaluer les risques et les avantages de la marijuana récréative, nos résultats montrent que les établissements d’enseignement supérieur bénéficient lorsque leurs États d’origine autorisent la consommation de cannabis. L’un des avantages est qu’ils disposent d’un bassin de candidats plus vaste et performant, ce qui peut potentiellement améliorer le profil académique d’une école.
Intégration dans la Recherche sur les Choix de Candidature des Étudiants
Nos résultats s’inscrivent dans un ensemble plus large de recherches analysant ce qui influence les choix de candidature des étudiants. Nous avons constaté que, de manière similaire aux pics de candidatures et de scores SAT lorsque les écoles ont des équipes sportives gagnantes, les écoles connaissent des pics lorsque elles sont situées dans des États qui légalisent la marijuana. Bien que nos données ne puissent le prouver explicitement, cela suggère que les étudiants tiennent compte des politiques locales dans leur choix de collège, un résultat d’intérêt pour les chercheurs et les décideurs.
Méthodologie de l’Étude
La méthodologie de notre travail repose sur l’utilisation du système intégré de données postsecondaires (IPEDS) – une base de données fédérale communément appelée IPEDS – qui fournit des informations sur diverses métriques universitaires. Nous avons analysé les données démographiques des étudiants, les frais de scolarité détaillés avant et après l’application de l’aide financière, et les législations étatiques pour déterminer quand la marijuana récréative serait disponible aux étudiants au cours d’une année académique particulière. Tant que la marijuana récréative était légalement disponible avant la fin de janvier, date à laquelle de nombreuses candidatures sont déposées, nous soutenons que la marijuana pourrait vraisemblablement influencer la décision de candidature d’un étudiant potentiel pour le semestre d’automne suivant.
Questions en Suspens et Perspectives Futures
Cependant, notre ensemble de données ne permet pas de déterminer pourquoi les étudiants de première année, qui sortent souvent directement du lycée et n’ont donc pas l’âge légal (21 ans) pour acheter de la marijuana récréative, pourraient baser leurs décisions de candidature sur la disponibilité de celle-ci. Il pourrait s’agir du fait que les ventes légales créent une perception pour les candidats potentiels selon laquelle la consommation par des mineurs est moins risquée. Cela pourrait être simplement dû au fait que la couverture médiatique généralisée a rendu certains États plus populaires. Ou cela pourrait être parce que des politiques publiques plus permissives dans un domaine, comme les lois sur la marijuana, pourraient suggérer des politiques plus attrayantes et libéralisées dans d’autres domaines importants pour les étudiants, tels que l’avortement. Il est difficile de dire sans interroger directement les étudiants eux-mêmes.
Nous ignorons également dans quelle mesure les augmentations de candidatures après la légalisation sont motivées par des étudiants venant d’autres États. Par exemple, la légalisation au Colorado a-t-elle incité des étudiants d’autres États à postuler dans des écoles du Colorado en plus grand nombre ? À l’inverse, les étudiants résidents ont-ils choisi de postuler à encore plus d’écoles du Colorado qu’ils ne l’auraient fait en l’absence de marijuana récréative, comme moyen de rester dans leur État d’origine ?
La base de données IPEDS n’oblige pas les écoles à faire la distinction entre les candidats résidents et non résidents. Cependant, la base de données distingue les inscrits en tant que résidents ou non résidents. À partir de là, nous constatons que le nombre d’inscriptions en provenance d’autres États a augmenté de près de 25 % pour les plus grandes écoles au cours de l’année de la légalisation de la marijuana. Cependant, postuler et s’inscrire sont deux actions très différentes. Postuler indique de l’intérêt, mais s’inscrire est davantage un engagement.
Perspectives Futures et Conclusion
Une analyse plus approfondie de l’impact de la légalisation sur les taux de candidature aux collèges pourrait fournir des informations importantes pour les écoles dans les États qui autorisent la consommation de cannabis sans crainte d’incarcération. De même, il serait intéressant d’examiner comment la marijuana légale a affecté les résultats des étudiants pour toutes les écoles, tout en tenant compte des perturbations nationales associées au COVID-19.
Cet article a été publié pour la première fois par The Conversation.
